15. og 16. juni var det felles seminar for de på SePU og OsloMet som underviser på rektorutdanningen og videreutdanningsmoduler for styrere og skoleledere.  SePU samarbeider med OsloMet om rektorutdanningen (RU) og de fem videreutdanningsmodulene: "Ledelse av utvikling og endringsarbeid" (LEDU), "Juss for ledere", "Barnehagemiljø, skolemiljø og ledelse"(BASM), "Ledelse av digitalisering" og "Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap".  15. og 16. juni var det et seminar for alle de som underviser på de ulike studiene der vi blant annet løf...

I dag, 16. juni, kom det en rapport fra Riksrevisjonen som blant annet viser at utviklingen av elevenes leseferdigheter i Norge er urovekkende. SePU har utviklet to nye kompetansepakker i lesing for lærere, i samarbeid med Vigdis Refsahl, som bygger på forskningsbasert kunnskap.  Om Riksrevisjonens rapport Målet med undersøkelsen er å vurdere i hvilken grad Kunnskapsdepartementet har bidratt til at grunnskolen gir elevene tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning. Et av resultatene som fremmes i rapporten er...

Fredag 12. juni ble Sponvikaseminaret gjennomført i Halden med tittelen:"Ledelse når kartet ikke lenger stemmer med terrenget". SePUs Thomas Nordahl hadde en dialog med advokat Geir Lippestad om dette.  Deltakerne på seminaret har lederposisjoner i både næringsliv, offentlig og frivillig sektor. Mange ledere opplever i dag at forutsetningene for arbeidet endrer seg raskt som f.eks bruk av KI. Dermed må beslutninger tas hurtig og med relativt liten informasjon. Det som ble løftet fram av de som har stått i slike situasjoner er at tydelige ve...

SePUs Jane Irén Johansen har dette året samarbeidet med lærere og ledere i en skole i Bodø kommune, sammen med pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) i Bodø. Samarbeidet har handlet om å bedre læringsmiljøet og elevens læring i en klasse. Skolen og PPT ønsket å bruke en systematisk og analytisk tilnærming, med pedagogisk analyse som metode i samarbeidet. Pedagogisk analyse er en forskningsbasert og problemløsende tilnærming der målet er å forstå hva som utløser, påvirker og opprettholder en utfordring før man setter inn og evaluerer tiltak (...

SePU-ledelsen med Lars Myhr (senterleder), Thomas Nordahl (forskningsleder) og Ann Margareth Gustavsen (assisterende senterleder) har vært på ekskursjon til Vestlandet for å lære mer om hvordan enkelte kommuner jobber med kvalitetsarbeid i barnehage og skole. Vi gjennomførte 3 besøk i løpet av turen.  På bilde f.v: Thomas Nordahl, Ann Margareth Gustavsen, Vigdis Vikne og Lars Arild Myhr I Bergen kommune fikk vi møte vikarierende byråd Charlotte Spurkeland og hennes stab. De fortalte oss blant annet om hvordan de leder arbeidet med bruk av d...

Torsdag 4.juni møttes styrere, skoleledere, PPT Ytre Helgeland og kommunalsjefene i disse fire kommunene til avslutningssamling i Kulturbadet, Sandnessjøen. Kjersti Sørmoen Håland, som har vært prosjektleder gjennom alle disse årene, deltok fra SePU. Tema for samlingen var «Sammen har vi endret praksis – hva tar vi med videre». På bildet f.v: Jan Erik Lindgaard (Utdanningsforbundet), Kristina Albertsen (prosjektkoordinator), Janne Sommerseth (kommunalsjef oppvekst Lurøy kommune), Kristin Hilden (RKK), Anne-Berit Løkås (leder PPT) og Kjersti...

Vi har tidligere publisert nyheter om de fire episodene i Podkasten "Individet og fællesskabet". Nå har det også kommet seks bonusepisoder. Hensikten med podkasten er å diskutere spørsmålet: Hvordan skaper vi et skole- og institusjonsmiljø, hvor alle barn føler seg inkludert? I denne podkastserien tas temperaturen på inkludering i grunnskolen og barnehagen, i tillegg undersøkes, hvordan arbeidet med inkludering har formet seg siden Salamanca-erklæringen for mer enn 30 år siden. Gjennom spennende samtaler med eksperter, pedagogiske ildsjeler...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...