Siste nyheter
I Kongsvingerregionen er det et tett samarbeid innenfor utdanningssektoren, og SePU er med i dette samarbeidet. Det pågår mye regional aktivitet gjennom hele året, og en av disse aktivitetene er å skrive en bok. I uke 42 har SePUs Kjersti Håland og Anne Cathrine Holth hatt skrive uke på Science Park på Kongsvinger og veiledning med de ulike forfatterne. Boka handler om hva regionalt samarbeid betyr for utvikling i den enkelte kommune. Boka er ikke ment å være et glansbilde av et samarbeid. Det er heller et ledd i utviklingen for den enkelt...
Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...
14. og 15. oktober har det vært samlinger i region Sør-Østerdal, både for det regionale kompetansenettverket og for gruppeledere. Begge dagene deltok SePUs Knut Olav Nordseth og Veronica Grøtlien. Onsdag 14. oktober var det samling i det regionale kompetansenettverket. Det regionale kompetansenettverket består av de kommunale arbeidsgruppene i de 5 kommunene, Åmot, Engerdal, Stor Elvdal, Trysil og Elverum. Alle kommunene presenterte status i det lokale utviklingsarbeidet. På bakgrunn av hva de ulike kommunene presenterte jobbet de kommunale...
SePUs partnerskap med Fosenregionen om Inkluderende praksiser er inne i sitt fjerde år. Denne uka har det vært stor aktivitet med samlinger for både skoleeiere, skoleledere, PPT, ressurspersoner, gruppeledere og veiledere. SePUs Sigrid Øyen Nordahl og Mette Marit Jenssen har ledet aktivitetene. I Fosenregionen jobber de med kompetansepakken om støttesystemer. Hensikten med arbeidet er å utvikle skolenes interne og eksterne støttesystem for inkluderende praksiser. På samlingen jobbet deltakerne med modul 3 i kompetansepakken på både eier og...
Sluttlesingen for SePUs Kristine Nymo holdes torsdag 29. oktober 2026 fra kl. 10:15 – 12:00 på møterom 2M226, Hamar. Arbeidstittel for avhandlingen er "Læreres kollektive mestringstro og skolers læringsmiljø". Sluttleser er professor Sølvi Mausethagen, OsloMet. Tilskuere kan delta fysisk eller via Teams (lenke nedenfor). Hva er sluttlesing? Sluttlesing ofte omtalt som en 90 %-lesing eller et sluttseminar) er en intern kvalitetssikring som markerer slutten på forskningsarbeidet i et ph.d.-løp. Formålet er å gi ph.d.-kandidaten og veilederne...
12. oktober ble artikkelen "Partnerships for Inclusive Practices in Data-Use Teacher Communities" publisert i tidsskriftet Education Sciences. Artikkelen er skrevet av SePUs Ann Margareth Gustavsen, Mette Marit Jenssen og Hilde Forfang, og handler om bruk av pedagogisk analyse som er verktøy i et partnerskap. I artikkelen undersøkes inkluderende praksiser gjennom implementeringen av databruksmodellen "Pedagogisk analyse" i et partnerskap mellom et universitet og skoler i en norsk region. Selv om inkludering er et sentralt mål i utdannings...
Fremhevet
Vi har tidligere publisert nyheter om de fire episodene i Podkasten "Individet og fællesskabet". Nå har det også kommet seks bonusepisoder. Hensikten med podkasten er å diskutere spørsmålet: Hvordan skaper vi et skole- og institusjonsmiljø, hvor alle barn føler seg inkludert? I denne podkastserien tas temperaturen på inkludering i grunnskolen og barnehagen, i tillegg undersøkes, hvordan arbeidet med inkludering har formet seg siden Salamanca-erklæringen for mer enn 30 år siden. Gjennom spennende samtaler med eksperter, pedagogiske ildsjeler...
Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...
Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse. Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...