9.-11. september presenterte SePU på internasjonale konferanser. Mette Marit Jenssen og Hilde Forfang var i Brussel, mens Ann Margareth Gustavsen og Lars Arild Myhr var i Brussel. Begge konferansene retter søkelyset mot skoleforbedring som et komplekst, forskningsinformert og relasjonelt arbeid, der ledelse, kvalitet og forbedringsprosesser må forstås i lys av dagens krevende utdanningskontekster På bildet: Cindy Poortman, Hilde Forfang, Mette Marit Jenssen, Myrthe Lubbers og Kim Schildkamp i Brussel.  EARLI SIG18 on Educational Effectivene...

Partnerskapet mellom SePU og Nes kommune videreføres innenfor samme rammer som de forrige to årene. Torsdag 10. september ledet SePUs Knut Olav Nordseth høstens første samling.  Høstsemesterets første samling tok utgangspunkt i rammeverket, som inkluderer organisatorisk læring, implementering, kjernepraksiser og koherens. Alt knyttes opp mot den lokale planen «Et løft i Nes-skolen» og satsingsområdene pedagogisk analyse og standarder for lesing og regning. På første samling med også kulturbegrepet løftet frem. Neste samling foregår over to...

SePUs Anne Cathrine Holth og Petter Lodden (tidligere fagdirektør hos Statsforvalteren i Vestfold) har skrevet en faglig kommentar i Stat & Styring om hvorfor samordning i offentlig sektor ofte forblir et ideal snarere enn en realitet. Artikkelen viser hvordan dagens styringslogikker skaper strukturelle og kulturelle barrierer som gjør det vanskelig å løse komplekse samfunnsutfordringer på tvers av sektorer og nivåer. Forfatterne argumenterer for at både styringsstrukturer, rutiner og kultur må endres dersom samordning skal fungere ette...

Mandag 7. September ble den første av totalt tre samlinger dette skoleåret gjennomført for ansatte i SFO i region Nord-Østerdal. Samlingen ble ledet av SePUs Veronica Grøtlien. Ansatte i SFO har de to siste årene hatt digitale samlinger hvor rammeplan for SFO har vært tema. Det overordnede tema dette skoleåret er barnas miljø på SFO som er forankret i Rammeplan for SFO. I den første samlingen fikk de ansatte en innføring i pedagogisk analyse som vil være et viktig verktøy for å analysere ulike type utfordringer i barnas miljø på SFO.  

Torsdag 3. September var det digital samling for nye gruppeledere i region Sør-Østerdal. Samlingen er et ledd i et kompetanseforløp for gruppeledere hvor gruppeledere skal bidra til styrking i ledelsen av utviklingsarbeidet på den enkelte enhet. I samlingen fikk deltagerne innblikk i hvilken rolle gruppeleder har i det lokale utviklingsarbeidet og en innføring i pedagogisk analyse.

2.-4. september var det samling for kull 16 på Rektorutdanning i Oslo. Ett gjennomgående tema i denne utdanningen er hvordan disse skolelederne kan stå stadig stødigere i det avgjørende samfunnsansvaret i det å ivareta fellesskapet. SePUs Anne Cathrine Holth deltok i ledelsen av samlingen.  Når det gjelder lederrollen i det avgjørende samfunnsansvaret i det å ivareta fellesskapet:  Hva passer vel bedre enn å trekke inn Kong Haralds kloke ord? Nordmenn er unge og gamle, høye og lave, funksjonsfriske og rullestolbrukere. Stadig flere er over...

Vi har tidligere publisert nyheter om de fire episodene i Podkasten "Individet og fællesskabet". Nå har det også kommet seks bonusepisoder. Hensikten med podkasten er å diskutere spørsmålet: Hvordan skaper vi et skole- og institusjonsmiljø, hvor alle barn føler seg inkludert? I denne podkastserien tas temperaturen på inkludering i grunnskolen og barnehagen, i tillegg undersøkes, hvordan arbeidet med inkludering har formet seg siden Salamanca-erklæringen for mer enn 30 år siden. Gjennom spennende samtaler med eksperter, pedagogiske ildsjeler...

Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) driver forsknings- og forbedringsarbeid i og for barnehage, grunnskole og videregående opplæring. SePU bidrar med forskningsbasert og praksisorientert kunnskap i lærer- og lederutdanninger fra grunnutdanning til phd-nivå. Senteret ble opprettet i 2010 og er en del av Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet. Vår visjon er at vi skal være et anerkjent og betydningsfullt forsknings- og utviklingssenter i utdanningssektoren. SePU har i 2025/2026 utarbeidet et Ram...

Paideia gis ut to ganger i året, i mai og november. Etter 6 måneder blir de publiserte artiklene fra tidsskiftet tilgjengelige for alle gjennom open access. Da kan du lese artiklene helt gratis. Her finner du artiklene. En lettere tilgang til artiklene kan bidra til at dere har nok en kilde til å finne mer forskningsinformerte begrunnelser for blant annet valg av tiltak i pedagogisk analyse.   Om Paideia Paideia er et fagtidsskrift som har til hensikt å bidra med forskningsbasert kunnskap om pedagogisk praksis og barn og unges læring og utv...