12. og 13. mai gjennomførte SePU gruppeintervjuer med barnehagelærere, grunnskolelærere og rådgivere i PP-tjenesten fra ulike enheter i Kongsbergregionenregionen. Hensikten er å få kunnskap om hvordan realisering av inkluderende støttesystemer. Rapporten skal utarbeides av SePU og ferdigstilles i løpet av høsten 2026.

På bildet: Mette Marit Jenssen, Kjersti Håland og Lars Arild Myhr, som gjennomførte intervjuene.

I 2026 gjennomfører Senter for praksisrettet utdanningsforskning (SePU) en kartlegging av inkluderende støttesystemer i Kongsbergregionen. Kartleggingen er en del av det langsiktige samarbeidsprosjektet «Alle med» (2018–2025) og skal bidra til et felles kunnskapsgrunnlag for videre arbeid med å realisere prosjektets mål.

Formål og innhold
- Målet med undersøkelsen er å samle kunnskap som kan styrke arbeidet med inkluderende praksis i barnehager, grunnskoler og i pedagogisk-psykologiske tjenester.
- Datagrunnlaget omfatter nasjonale informasjonssystemer (bl.a. GSI), nasjonale prøver, elevundersøkelsen og grunnskolepoeng, i tillegg til en spørreundersøkelse og gruppeintervjuer med praktikere.

Det er utviklet et eget spørreskjema for lærere, og spørreundersøkelsen er godt i gang. 12. og 13. mai gjennomførte SePUs Lars Arild Myhr, Mette Marit Jenssen og Kjersti Håland intervjuer for å komme mer i dybden på arbeidet i regionen. 

Resultatene skal gi et felles kunnskapsgrunnlag som kan hjelpe barnehager, skoler og lokale støttetjenester i å videreutvikle inkluderende støttesystemer slik at alle barn og unge opplever mestring, tilhørighet og godt læringsmiljø.